Imstytut

Światowy Dzień Filozofii w UIK zdominowany przez młodzież licealną

W piątek, 21 listopada, pomimo nagłego ataku zimy (jak to zwykle bywa) tłumnie odwiedzili Ignatianum już po raz siódmy uczniowie, nauczyciele, studenci i pasjonaci filozofii z całej Polski, aby wspólnie świętować Światowy Dzień Filozofii – święto filozofii ustanowione prawie 25 lat temu przez UNESCO.

Dobrze było widzieć tyle młodych osób ciekawych świata i ludzi w jednym miejscu! W warsztatach wzięło udział około 500 osób, w tym około 400 osób w grupach klasowych i około 100 indywidualnych pasjonatów filozofii z całej Polski, od Zakopanego po Szczecinek. Grupy uczniowskie przyjechały do nas z Gdańska, Łodzi, Wrocławia, Katowic, Rybnika, Nowego Targu, Dębicy, Jarosławia, Dąbrowy Górniczej, Chrzanowa, Mikołowa, Myślenic, Orzesza i oczywiście, najwięcej z samego Krakowa.

32 warsztatów równolegle w 9 salach przez 5 godzin prowadziło 16 pracowników Instytutu Filozofii, filozofów z Instytutów Kulturoznawstwa i Dziennikarstwa oraz Neofilologii, a także Centrum Badań Kognitywistycznych i Szkoły Doktorskiej UIK. Dodatkowo 3 studentów wspierało logistycznie organizację wydarzenia. Kilkadziesiąt wypełnionych ankiet dało nam dużo pocieszenia i wzmocniło przekonanie, że warto dalej kontynuować to bardzo wymagające dzieło. Kolejne wydarzenie tego typu to Festiwal Filozofii - już w maju 2026 roku!

Ekwiwokacja i myślenie krytyczne

W serii comiesięcznych felietonów „Myślenie krytyczne” na portalu Filozofuj!eu ukazał się 49. odcinek: tekst dr Jakuba Prusia pt. „Jak podwójne znaczenie może wpłynąć na argument?”. Tym razem dzięki lekturze felietonu możemy wzbogacić osobisty słownik o trochę dziwaczny wyraz „ekwiwokacja”, który precyzyjnie określa, co mamy na myśli, gdy mówimy o graniu słowami. Słowa potrafią być zdradliwe – jedno brzmienie, dwa znaczenia… i nagle nasz logiczny wywód staje się iluzją. Zachęcamy do lektury!

https://filozofuj.eu/km-49-jak-podwojne-znaczenie-moze-wplynac-na-argument/

„Logika codzienna” ingeruje w sferę publiczną

„Logika codzienna” podjęła prośby widzów o refleksję nad zjawiskiem mowy nienawiści. W wideo pt. „Kiedy słowa krzywdzą? O definicji mowy nienawiści” (https://youtu.be/ORoock1CGfA?si=dRJg9dMqC2tWtMgX), kolega dr Prusia, filozof, dr Maciej Kulik, członek Laboratorium Nowego Etosu z Wydziału Administracji i Nauk Społecznych Politechniki Warszawskiej, opowiada o wynikach filozoficznych badań nad sposobami identyfikowania i kwalifikowania wypowiedzi jako mowa nienawiści. Gość vloga przedstawia interesującą alternatywę dla dotychczasowego podejścia powszechnie stosowanego zwłaszcza w mediach społecznościowych przez wielkie korporacje.

Dr Jakub Pruś wraz z kolejnym swoim współpracownikiem i gościem swojego kanału, dr Szymonem Makułą z Uniwersytetu Śląskiego, przeprowadzili na 150 osobowej próbce badaczy z całego świata zajmujących się argumentami, racjami i rozumowaniami pilotażowe ankietowe badanie, które miało wskazać, czy i na ile ich oceny argumentów są niezależne od politycznych sympatii. Do czego doszli? O tym jest 98. film na kanale „Logika codzienna” pt. „Czy logika jest politycznie stronnicza?” (https://youtu.be/BHQnMBSoiik?si=bLDzZLHIJxCyJgnc).

Na kanale nie mogło zabraknąć materiału o tym, czym żyła w pierwszej połowie listopada cała medialna Polska: analizy wywiadu red. Bogdana Rymanowskiego z prof. dr hab. Grażyną Cichosz. W 99. materiale filmowym pt. „Jak dyskutować z teoriami spiskowymi? [Rymanowski vs. Cichosz]” (https://youtu.be/VXugD75ZJ8U?si=VstO8TaCZUqLaB6E), dr Pruś zastanawia się, jak przeprowadzać argumentacje w rozmowach z ekspertami lub też głosicielami teorii spiskowych.

Dr Magdalena Kozak w mediach Uniwersytetu Dzieci

Fundacja Uniwersytet Dzieci zaprosiła dr Magdalenę Kozak do udziału w podcaście „Wokół pytań - rozmowy o edukacji” (https://youtu.be/J19ogmMt1vQ?si=3ieHN6PaPPNnvJGJ ). Czy filozofia jest dla dzieci? Pani Doktor pokazuje, jak filozofia może pomóc dzieciom, rodzicom i wychowawcom w lepszej trosce o to, co najważniejsze. Filozofia zaczyna się w dziecięcym „dlaczego?”, a literackie światy – od „Małego Księcia” po Muminki – mogą stać się naturalną przestrzenią do rozmów o emocjach, błędach, relacjach i wartościach. Jednym z ważniejszych wniosków jest to, że błądzenie bywa dobre, potrzebne i rozwijające, a filozofię pokazuje jako dobre narzędzie do radzenia sobie z życiem.

Fundacja jest pierwszym Uniwersytetem Dzieci w Polsce! Od 2007 roku popularyzuje naukę wśród dzieci. Działa non profit w trzech obszarach: prowadzi naukowe zajęcia dla dzieci, udostępnia bezpłatne scenariusze lekcji dla nauczycieli, wspiera dyrektorów szkół poprzez innowacyjny projekt szkoleniowo-mentoringowy.

Konkluzja prac zespołu ds. ewaluacji jakości

Zespół koordynujący proces przeprowadzenia ewaluacji jakości w Instytucie Filozofii przez międzynarodową Agencję AVEPRO zakończył swoją dwuletnią działalność (pracował od 17 października 2023 roku do 4 listopada 2025 roku). Dokumentacja została przekazana do Władz Instytutu, a wnioski będą stopniowo wdrażane na różnych płaszczyznach funkcjonowania Instytutu.

Przez te dwa lata siedmioosobowy zespół złożony z pracowników badawczo-dydaktycznych, administracyjnych i studentów przeprowadził kilkanaście ankietowań, odbył 16 posiedzeń i wiele konsultacji, wykonał analizę SWOT dla Instytutu, przygotował kilkudziesięciostronnicowy Raport Własny, przygotował wizytę zewnętrznej Komisji ustanowionej przez AVEPRO, ustosunkował się do Raportu Komisji wizytującej, przygotował plan poprawy jakości na bazie powizytacyjnego Raportu Komisji, opracował projekt strategicznego planu rozwoju jakości w Instytucie na lata 2025-2030 w oparciu o wskazówki AVEPRO. Serdecznie dziękujemy wszystkim członkom Zespołu, Pracownikom i Studentom, za podjęcie tego ważnego dla Instytutu zaangażowania i autentyczną troskę o stałe podwyższanie jakości naszej pracy i oferty. Czekamy teraz na decyzję watykańskiej Dykasterii ds. Kultury i Jakości w sprawie akredytacji jakości (nb. uznawanej przez Państwo Polskie).